琬茹老師的教育扎記

繼上次好玩的解方程式後，老師又學到一個新遊戲，所以一定要讓孩子試試。因為這個遊戲和上次的很像，所以姑且稱之為解方程式2吧!

遊戲方式很簡單，這次連線都不用畫，只要依靠孩子的雙手行啦!

		家長簽章：

教學

  今天下午，老師讓我們刻橡皮擦印章，大家都拿著一塊橡皮擦、美工刀和一張紙，迫不及待地聽著老師的講解，聽完後就開始刻。

  我刻的是麋鹿，其他人刻的是雪人或聖誕老公公，我刻一刻結果臉不小心被我割斷了，第二次我換得另外一面繼續做，但是快做完的時候，突然有人嚇我，我差點割到我的手指，我刻腳刻完時要刻臉，但是我還是把臉刻斷了，第三次我刻到一半，老師就說換位置，換完就出去排路隊，人數到齊就帶走了，但我沒刻玩，禮拜一要交。

    今天荷鈴、荷欣和荷琴一起出去玩，三姊妹這一次要去登山。

    出門前，荷欣因為太無聊，在門口兜圈子。一不小心，荷欣摔了一跤，腳受傷了，他們要荷欣在家休息，等到腳恢復了，再去登山。但她還是逞強，讓荷鈴和荷琴無計可施，只好帶她去登山。

這一次的表演同學又比上一次表現的更棒，可惜老師的相機沒電，只錄了兩段

這個星期六，學校舉辦了一場圍棋比賽，這場比賽也邀請了許多嘉賓。

由於這場比賽採用團體賽制，三人三場比賽三戰二勝，三場為一輪，三輪比賽等於九場比賽，比賽裡我們贏了六場輸了三場，不過俗話說：「勝敗乃兵家常事」、「勝不驕，敗不餒」我們比賽本來就有輸有贏，輸了不要放棄，贏了也不要驕傲。

  這個星期二，我代表班上參加跳遠比賽，我當天帶著興奮的心情上學，打掃完教室，我馬上往操場跑，第一次嘗試跳遠時，我非常的失常。

  但是到了真正比賽時，成績都還不錯，但是當時唯一讓我擔心的事，是我有沒有進入總決賽，還有讓我傷心的事，是我們班沒有一個人來看我們比賽，但是我進了總決賽也很賣力地跳，可是到了公布成績時。

   從前從前有一個村落，那個村經常被妖怪所攻擊。

   有一位勇士叫阿呆，他有一個頑強的念頭：「我是一個勇士，不能讓其他人鄙夷我，不屑我，嘲笑我，唯一的方法就是將那一株食人妖花殺了。」

星期六上午，我們一家人去山上旅遊，歷經千里迢迢地到達目的地。但是在半路上發生了一段插曲，就是一群年輕情侶嘲笑我們的車子老舊，因而用鄙夷的眼神看著我們，並且加以對我們冷嘲熱諷。

煮晚餐的時候，我們看到那些情侶，但爸爸曾經誓言決不再罵人，所以我們全家也沒當一回事，但是他們發現我們不屑的表情，就立刻理直氣壯，的挺起胸膛走過來罵我們。雖然我們已經說對不起了，但他們依舊不停止，直到有旁人出馬勸說，他們才沒有講話，這時我們聞到了大自然芬芳的味道，讓大家變得很高興，不愉快的心情一掃而空。

1.構圖：利用簡化的圖形，重複排列----有大小、方向、聚散的變化

在邊沿有只看到部分的，增加作品往外延伸的張力

學校為班上安排一堂認識校園藥草的課

主講人是可愛的唐醫師

甚麼!!叫小學生解方程式會不會太為難他們啦!

其實這是個團康遊戲，這個遊戲不但能刺激孩子解決困難的能力，同時也能增加同學之間的互動與情誼；更可以培養出團體內的默契與合作能力，趁期中考結束，讓孩子活動活動。

怎麼玩最好玩?
和朋友一起玩最好玩!!

上課發言說來簡單，但作來可不簡單，想到一群人注視著自己，要舉手發言一件多不容易的事啊!

可是我們班的同學都很厲害喔，大家都很會發言喔!