上學期多用較色扮演的方式進行課程，這學期嘗試帶入思考法，讓孩子用心智圖進行討論，效果也是挺不錯！

 

常在想如何提高孩子上課的專心度，我想最好的放事還是把學習的主角回歸給孩子，多次的討論，孩子比之前更能聚焦，上課也更加專心，討論也很少有人會趁機聊天、玩耍。

這二次挑戰曼陀羅思考法，效果也很好。

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