琬茹老師的教育扎記

分組的方案討論好之後，接下來就進入實際分組啦~~

一聽到可以進行分組，孩子就各自朝自己的好友飛奔而去，深怕晚了一點，就找不到人啦！整間教室鬧哄哄的，就像菜市場一樣。

不過我也發現有人拒絕同學的邀請，不願意和人組隊，因為他想要最強選擇權。

我警告孩子，如果是自願落單的人不具有最強選擇權，因為他自己放棄組隊的機會，所以他沒有選擇權，只有被選擇權。所以那個孩子嚇得趕快去找人組隊。

過了幾分鐘，孩子不再流動，分組的行動好像暫停下來，只見孩子三三兩兩成群，卻沒成功湊成五人。

我請孩子先回座。

師：你們好像遇到問題了。(孩子們笑笑的點點頭)有人可以告訴我，你們遇到什麼問題嗎？

生：我們不敢問異性要不要同組。

師：你們可以有禮貌地詢問對方----請問你們願意和我們同組嗎？

孩子們笑一笑，表示願意嘗試。

師：為了看清楚點，麻煩大家和自己的夥伴站在一起，女生在教室後方，男生在教室前方，如果看到你要組隊的夥伴，就過去邀請他們一起組隊吧！

男孩們鼓起勇氣，順利組成2隊。沒組隊成功的小女孩們，也邀請男生一起組隊，於是又有兩隊順利組成，只見教室前方剩下四女兩男，不知如何是好。

同學們就說：你們剛好六人，就湊成一隊吧！

我詢問他們是否同意，他們高興的點點頭。所以第五隊也順利組成。

組成隊的孩子回到座位後，大家發現居然有同學落單。

他站在一旁不知所措，接下來讓我感動的事情發生了....

一句溫暖的話出現：你來我們這一組啦！

不只一組邀請他，我聽到好多同學都熱情的邀請：你來我們這一組啦！

熱情的邀約此起彼落，讓落單的人不再孤單，反而成了教室的大紅人。

他慎重地使用最強選擇權，將他的號碼填入他想加入的小組。全班一同歡呼，氣氛超HIGH！

最後大家和新組員們一起討論工作與座位分配，同學們都開心的不得了。

這堂課讓我看到孩子很棒的一面：

1.尊重彼此的想法與感受，討論的過程中，每個人的意見都受到尊重

2.有顆溫暖的心，願意對同學伸出友誼之手

3.遵守會議討論共識，努力做到討論結果

4.能鼓起勇氣和異性組隊(現在的小孩較早熟，對於性別分野非常在意，所以大家願意做出這樣的共識並努力達成，相當不易。)